语合中心2023年将面向全国学校招募约1600名国际中文教育志愿者 北京君诚双语学校创校校长张爱君：逆风飞扬 打造科技殿堂 点亮孩子的科创梦想_教育_发展

语合中心2023年将面向全国学校招募约1600名国际中文教育志愿者 北京君诚双语学校创校校长张爱君：逆风飞扬 打造科技殿堂 点亮孩子的科创梦想_教育_发展， 

语合中心2023年将面向全国学校招募约1600名国际中文教育志愿者

中新网北京11月4日电 教育部中外语言交流合作中心(以下简称语合中心)日前发布消息称，2023年将面向全国各类学校招募约1600名国际中文教育志愿者，岗位涉及22国。

2004年以来，已有6万余名志愿者奔赴151个国家和地区任教。国际上持续的中文学习热，正推动国际中文教育的蓬勃发展。

在国际中文教育的大舞台，国际中文教育志愿者扮演着重要的角色，他们立足中文教育，传播中华传统文化，助力国际交往，实现爱的“双向奔赴”。

——用心讲好中国故事

在国际中文教育的教学和实践活动环节，志愿者们会通过各种中国元素来传播中国文化，讲述中国故事。

带有独特东方气质的大熊猫，憨态可掬、惹人喜爱，是中国的一张闪亮的名片。在英国，国际中文教育志愿者李芊宁在学校开放日举办了一场“熊猫”折纸的活动，深受孩子们的追捧。参加活动的学生们纷纷向她表达了自己对熊猫的喜爱，并告诉李芊宁这是他们参加过的最有趣最喜欢的活动之一。

期间，李芊宁还准备了书法的书写活动，让学生们在书写中，体验中国艺术的魅力和中华文化的丰富内涵。此次活动让李芊宁充分感受到国际中文教育志愿者的职责所在，作为一名中华文化的传播者，她会继续为学生们用心准备更多关于中国文化的体验活动，期待他们在活动中更直观，更全面地了解中国和中国文化。

——对中国的热爱与日俱增

国际中文教育志愿者们承担着向中文爱好者讲述中国故事、传播中国文化的职责和使命。在此过程中，他们自我文化的认同和对中国文化的自信与热爱也与日俱增。

志愿者高宇飞在英国进行的第一堂关于中国文化的课程，是介绍中国茶的历史以及茶道文化。她在课堂上给大家介绍了各种中国茶的类型，有传统的红茶、绿茶、白茶、乌龙茶、黑茶等，也有红糖姜茶、桂花茶等组合型茶，让大家对中国茶有了基础了解，随后她给学生们品尝了不同口味的茶。

高宇飞说，这样的体验式方法可以将中国文化的内涵和价值理念通过课堂传递给学员，美美与共，和而不同，相互尊重。

国际中文教育志愿者姜慧婷在英国米尔菲尔德中学教书的第一周，则刚好是中国的传统节日中秋节。学校非常重视不同国家传统节日的推广以及文化多样性的传播教育。

姜慧婷等中文志愿者和中文教师在中秋节当天为大家安排了一系列关于中秋节的节日体验活动。他们组织中文学习者一起制作中秋节灯笼以及猜灯谜等活动。

活动结束后，一些中国留学生高兴地和姜慧婷说，在英国以这种方式度过了中国传统节日，缓解了大家的思乡之情，也让大家深刻感受到中国文化扎根于每个人内心的强烈情感。(完)

发布于：北京


北京君诚双语学校创校校长张爱君：逆风飞扬 打造科技殿堂 点亮孩子的科创梦想_教育_发展

近日，北京君诚双语学校董事长、创校校长、独立投资人张爱君做客2024《教育之声》，介绍学校发展最新消息。张爱君校长再次展现出远见卓识以及对国际教育行业的深刻理解，她敏锐地把握时代前沿，意识到科技创新对于国际化人才能力培养和社会进步的重要性，将科创作为新的赛道，为孩子们点亮科创梦想。

逆风飞扬 重金打造科技殿堂

目前，我国教育领域迎来了前所未有的发展机遇，特别是随着国际教育信息化相关政策的深入实施，科创与教育教学的深度融合已成为不可逆转的时代潮流，而教育数字化则成为开辟教育发展新蓝海、塑造教育竞争新优势的核心驱动力。

在此背景下，全球教育目光聚焦于未来科创人才的培养，国际化学校的科创教育改革更是成为了社会瞩目的焦点。作为国际化学校的领跑者，北京君诚双语学校斥资过亿落成了一座集智能化、创新性于一体的科创大楼，此举不仅是对“科创教育”理念的深刻践行，更是对其内涵的重新定义。

今秋开学季，这座充满未来感的科创大楼正式揭开神秘面纱，它不仅见证了北京君诚双语学校在科创教育领域取得的重大突破，也标志着学校对“科创教育”这一概念进行了全面而深刻地诠释与升级。大楼内，先进的教学设备与科研设施交相辉映，AI大数据中心、科技之眼、创意空间、超级汽车工坊、艺术双子座等功能区错落有致，共同构建了一个鼓励探索、激发创新的多元化学习生态。这里，将成为君诚学子们放飞科技梦想、锤炼创新能力的梦想乐园。

科创引领　塑造国际视野与创新科技人才

“作为学校的校长不能紧跟时代的变迁，改变老的教学观念，一定没有远见，没有担当。学校必须布局数字化的教学，通过AI赋能教育教学工作，才能充分展示教育的价值和社会的意义。”张爱君表示，学校投巨资建设科创教育中心，就是希望为学生提供一个探索未来、激发灵感、实现创新的多维空间，力求培养具备国际视野和创新能力的科技人才。

不同年龄段的孩子都有其发展特性，科创教育更应立足实际，为学生全面发展奠定基础。在新时代的浪潮下，未来孩子们究竟需要何种科创教育？张爱君以独到的视角和前瞻性的实践，给出了自己的答案。

“君诚双语学校下设国际幼儿园、小学、初中、高中和艺术高中，科创中心内各个空间的功能划分充分考虑了学生的不同需求和兴趣点。”据张爱君介绍，A1大数据中心、科技之眼等高科技设施可以为学生提供接触前沿科技的机会，激发他们的创新精神和探索欲。超级汽车工坊配备了最先进的汽车制造设备和模拟系统，学生可以学习到从汽车设计、装配到测试的全过程。创意空间、艺术双子座等区域为学生提供了多样化的学习和娱乐环境，有助于培养学生的创新思维、艺术修养和社交能力。

值得一提的是，君诚学校在建每栋楼的时候都充分考虑了学生们使用教室的实用性和舒适度。科创大楼的建设也不例外，从规划到设计，从施工到装修，张爱君亲自参与和把控每一个环节，确保科创中心能够按照设想完美呈现。

“科创教育是培养未来国际化人才的关键，对孩子的未来发展影响深远。我希望这座科创中心能够成为孩子们梦想的起点，在教给他们科学知识的同时，培养他们观察探究、科学思维和创新实践能力。”在科创中心即将投入使用之际，张爱君对孩子们的未来充满信心，“在科创中心的学习和实践经历，一定会为君诚的孩子们在求学道路和职业规划上奠定坚实的基础！”

AI赋能，让学生成为教育的中心

“在未来10至20年间，数据无疑将成为世界上最为珍贵的资源。谁有最快处理数据的能力、谁有最快获取数据的能力、谁有最快分享数据的能力、谁有最快产生数据的能力，谁才能在未来的社会中立于不败之地，成为推动社会进步和经济发展的中坚力量。”张爱君表示。AI时代的到来和信息技术的迭代发展，对国际化人才的能力培养提出了新要求，更加需要孩子拥有创造力，同时具备AI数据分析思维。

据张爱君介绍，君诚学校将根据AI技术的发展趋势和行业需求，为孩子们设立一系列Al相关的课程。这些课程既有深入浅出的理论知识讲解，也有丰富的案例分析和实验操作。学生可以根据自己的兴趣和需求，借助AI技术选择适合的学习资源和路径进行学习，培养自主学习能力和终身学习的习惯；也可以通过虚拟实验、在线讨论等方式，与全球的教师、同学们进行互动交流，提高学习积极性和参与度。同时，学校还利用人工智能技术改进教学方法和手段，通过智能助教、个性化学习推荐等，来提高教学效果和学生的学习体验，实现因材施教。

个性化的不只有学生的学习。学校还特别鼓励教师积极带领学生参与各项、各级、各类智能活动与赛事，催生出一系列具有创新性和实用性的科研成果。

让每一位学生都得到适合的教育

“依托数字化转型推动教育教学改革，每个孩子都可以找到自己感兴趣的研究领域，孩子们可以学得更多样、更快乐，有足够时间全面发展。“张爱君表示，君诚办学20多年来，始终着眼于学生的终身发展。“我们希望让每一位学生都得到适合的教育。”

不忘初心，引领科创教育走向深入

在国际教育的广阔天地中，张爱君校长始终以她敏锐的洞察力和坚定的决心，引领着君诚双语学校走向一个又一个教育新风尚。

张爱君始终坚信，科技创新是推动国际教育进步的重要引擎。因此，她毅然决然地踏上了推动学校在教育技术方面革新的征途。从建校伊始，君诚学校就引进了一系列先进的科技设施。机器人STEM教室、乐高室等特色教室的设立，不仅为学生们提供了丰富多样的学习资源，更为他们打开了通往科技世界的大门。

“校园是风气之地，要勇于创风气之先。只有校长的精神天空打开，老师的精神天空才跟着打开；老师的天空在哪里，孩子的天空就在哪里。”张爱君表示，科学教育需要宽松包容的环境，这样有助于促进多样性和创新思维，支持个体全面发展。“因此，重新定义科创教育的同时，更需要重新定义校园，为科学精神的旺盛生命力提供文化土壤。”

历经二十载风雨，君诚又一次站在了国际教育发展的前沿，成为集学术卓越、文化多元、科技创新于一体的教育高地。（推广）

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