武汉理工大学：开展自动控制综合实验虚拟仿真教学系统研发 广州驻梅州光德镇工作队：捐赠教学设备，助力乡村教育振兴

武汉理工大学：开展自动控制综合实验虚拟仿真教学系统研发 广州驻梅州光德镇工作队：捐赠教学设备，助力乡村教育振兴， 

武汉理工大学：开展自动控制综合实验虚拟仿真教学系统研发

来源：环球网

近年来，武汉理工大学与北京象新力科技有限公司合作，开展自动控制综合实验虚拟仿真教学系统项目，杨扬老师担任项目负责人。

项目通过校企合作、协同育人取得了以下主要成果：

1.开发出包含五个典型自动控制系统的虚拟仿真实验项目，包括机械位移系统实验、直线一级倒立摆系统实验、三容水箱液位控制系统实验、磁悬浮小球控制系统实验和四旋翼飞行器控制系统实验，并将五个控制系统实验集中到一个虚拟仿真实验系统平台中，实现同系列课程的多综合实验项目融合，使学生通过多个典型控制系统虚拟仿真实验，充分掌握工程实物系统的建模、控制器和控制算法设计，掌握综合性控制系统的分析和设计方法。

自动控制综合实验虚拟仿真实验平台

机械位移系统实验

四旋翼飞行器控制系统实验

虚拟仿真实验以项目驱动的形式进行，开发的实验项目属于综合创新性实验，但涉及到的实验内容与自动控制理论系列课程的内容相匹配，可支撑理论课程的内容，既可使学生通过实验实践加深对理论课程知识的理解，又可提升主动性和应用创新能力。

通过互联网技术，学生可以随时随地完成虚拟仿真实验项目，突破了传统自动控制实验时空限制、人数限制、仪器限制等。另一方面，虚拟仿真内容可以通过互联网技术做到共享，可以保证虚拟仿真实验教学资源社会共享、优质实验教学资源跨校际共享和跨国际互访。

虚拟仿真实验项目与科技竞赛课题、工程实物及科研前沿项目相结合，将学校科技竞赛优势资源和科研资源反哺于实验教学，利用虚拟仿真技术的交互性、感知性等优势，让学生如亲临现场一般分析和解决实际问题，设计自动控制系统，有效扩展学生的知识面，提升学生的学术能力和创新能力。

2.教研促进实验教学改革

依托项目，对自动化学院的专业核心课程《自动控制原理》实验、《现代控制理论》实验等进行了全面的教学改革，开发的自动控制综合虚拟仿真实验系统已应用于两门课程实验课的虚拟仿真实验教学，助力本校自动化专业获批国家级一流专业。实验系统还可以开展自动化专业的综合创新性实验、自动控制原理课程设计、自动化专业综合实践等实验实践课程的教学，每学年受益人数600人左右。在项目实施过程中，结合项目研究内容，总结教学改革经验，作为主编出版了《微机原理与单片机技术实验教程》、《自动控制原理实验教程》2本相关实验教材，以第一作者身份公开发表了相关教学研究论文4篇，其中EI收录论文1篇。

3.实践育人产教学协同创新多次获奖

项目合作过程中注重产、教、学协同创新。立项至今，指导本科生参加第十四届、第十五届和第十六届“西门子杯”中国智能制造挑战赛，获得全国初赛特等奖1项、一等奖5项；指导本科生参加全国大学生工程训练综合能力竞赛，获得校一等奖1项；指导研究生参加“兆易创新杯”第十七届中国研究生电子设计竞赛获得省二等奖2项；项目负责人参加第七届和第八届全国电工电子实验教学案例设计竞赛分别获得中南赛区二等奖。

项目成果已在中国地质大学（武汉）机电学院和南京航空航天大学自动化学院开展实验教学资源共享，并在自动控制原理实验教学中使用了虚拟仿真实验教学平台，反馈良好，下一步将在更多高校中进行推广试用，资源共享。


广州驻梅州光德镇工作队：捐赠教学设备，助力乡村教育振兴

“这个教学一体机真不错，有图片、有视频，还有音效。”学生开心地说，“有这个教学一体机，上课都方便多了。”老师们也说道。近日，广州城市职业学院为梅州大埔县光德镇九社小学捐赠七台总价值12万元的教学一体机，为学校构建高效课堂、提高教学水平、提升教学质量、实现现代化教学提供了良好平台。

举行捐赠仪式

据了解，自2021年7月进驻以来，广州市派驻光德镇帮扶工作队重视教育帮扶工作，积极发挥“组团式”帮扶模式的资源优势，改善当地落后的教学设施和教学环境，助力乡村教育振兴。

老师使用教学一体机授课

广州城市职业学院是广州驻光德镇帮镇扶村工作队组团单位之一。今年初，为推进信息化教育共同体项目建设，该学院老师赴光德镇九社小学发现，这间小学没有教学一体机，仍然采用原始的粉笔书写教学。参与调研的老师和工作队员心里五味杂陈，真心希望山区的学生也可以享受好的教学资源。调研中还发现九社小学没有跑道，学生上体育课只能在凹凸不平的泥地上跑步，脚很容易受伤。

新修建的塑胶跑道

工作队将九社小学面临的困难和需求向广州城市职业学院领导作了汇报，最终该校筹集资金12万元购买了七台教学一体机，捐赠给光德镇九社小学，另出资6.3万元修建了塑胶跑道。（文/赖嘉华 图/通讯员提供）

来源 | 羊城晚报·羊城派

责编 | 黄磊

发布于：广东